炎熱的暑假結(jié)束，又到了開學(xué)的日子，家長們在收到錄取通知書的同時，也一并收到了校服征訂說明書，校服的款式、價格等引起社會關(guān)注。金紡校服發(fā)現(xiàn)，近日，有家長在社交媒體上曬出學(xué)校的校服征訂書，并對價格產(chǎn)生質(zhì)疑，認(rèn)為校服價格太高。今天，我們就來揭開這個“天價”背后的真相，讓各位家長了解校服其實(shí)并不貴！

　　首先，認(rèn)為校服貴的主要原因其實(shí)是：校方在采購過程中沒有與家長提前溝通，家長印象中的校服不應(yīng)該花兩千多。以該學(xué)校校服投訴為例，從價目表來看，2320元其實(shí)能買到18件校服，涵蓋了冬季、春秋裝、運(yùn)動服等多個套系，基本滿足孩子在學(xué)校里一年四季的穿著。對標(biāo)市場上的童裝價格，均價100多，還包含冬裝的校服，并不算貴。

　　第一，就是一次性掏錢所引發(fā)的“痛感”。日常購置衣物一般都是分散消費(fèi)，故而大致“情緒可控”，單次花數(shù)千買十幾件衣服就難免激動了；

　　第二，這源于該學(xué)校校服采購過程溝通不充分以及純被動消費(fèi)而導(dǎo)致家長產(chǎn)生的“不信任感”，而在事件發(fā)生后學(xué)校的處理方式，更是加重了這種“不信任感”；第三，中國校服在過去數(shù)年中一直以“松垮、丑、毒”的形象出現(xiàn)在公眾報道中，負(fù)面包袱太重，一提到校服，負(fù)面聯(lián)想多，先入為主覺得不值得；最后，真正導(dǎo)致這次輿論爆發(fā)的導(dǎo)火索，是該批次的校服質(zhì)量低下，掉色、起毛起球、破洞等問題層出不窮，讓家長們在這件事上忍無可忍，終于訴諸媒體，引起了大家的關(guān)注。

　　在上述原因中，最不重要的原因，反而是價格因素帶來的“情緒波動”，因為隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的變化，越來越多的家長也意識到花2000多元買18件衣服的價格并不算太高，如果這個事件中家長的“情緒波動”得到安撫，“高價校服”事件可能并不會演變成這么激烈。

　　校服承載著教育意義，主要為了滿足學(xué)生的日常穿著，因此價格不會很高，是大部分家庭都能接受的。珠海某學(xué)校家長王女士表示，在訂購校服的時候，學(xué)校家委會組織了家長代表到供應(yīng)商公司、門店進(jìn)行實(shí)地考察，最終選定了一家國內(nèi)知名的校服企業(yè)作為供應(yīng)商，夏裝校服每套140元，冬裝校服200多元，這樣的價格家長們都能接受。“現(xiàn)在每次去商場，都不需要給孩子買衣服了，一來是因為現(xiàn)在大品牌童裝都不便宜，款式面料好一點(diǎn)的童裝，隨便一件就好幾百，二來也是因為學(xué)校要求每天穿著校服，平均下來每件衣服的價格在100多元，至少可以穿兩三年，比較實(shí)惠。”

　　此類事件中更值得我們反思的是家長和學(xué)校之間產(chǎn)生的這種“不信任感”:事前，為什么學(xué)校未與家長方面做好公示溝通？事中，為什么當(dāng)家長想辦法解決校服的質(zhì)量問題時，得到的回復(fù)是“你要是覺得不方便，平時就別穿了。有學(xué)校正經(jīng)儀式的時候，你再穿，平時大不了就不要穿。”

　　可以看到，在網(wǎng)絡(luò)上大多數(shù)有關(guān)校服價格的投訴中，家長都始終被排除在了選購過程之外，所能做的只能是“交錢”領(lǐng)校服，而學(xué)校在事前、事中和事后都沒有做好與家長的溝通，不斷激化著雙方的矛盾，“摩擦”在所難免。

　　其實(shí)，要解決家校溝通的問題并不困難，關(guān)鍵在于要妥善發(fā)揮家長委員會的作用。在2015年6月教育部等四部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》中就曾指出:選用校服的學(xué)校要加快建立以學(xué)校和家長委員會為主體，學(xué)生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織，負(fù)責(zé)具體選用、采購工作童裝批發(fā)包包圖片大全價格。2022年5月，開展了關(guān)于全國中小學(xué)生校服選用采購的專項檢查行動，進(jìn)一步明確了家長參與的校服選用采購管理規(guī)范，其中最主要的內(nèi)容之一，就是學(xué)校負(fù)責(zé)成立由學(xué)校管理人員、家長委員會代表、教師代表、學(xué)生代表、家長代表與社會代表多方參與的校服選用組織，負(fù)責(zé)選用、采購、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長代表占比不低于80%。校服價格投訴事件始于“高價”，卻遠(yuǎn)不止“高價”這么簡單。充分發(fā)揮家長委員會的作用，同時也需要社會各方共同努力，提升校服優(yōu)質(zhì)供給、充分發(fā)揮校服的育人審美功能，是解決校服價格問題的根本方式。

　　回顧上文，我們深入探討了校服“天價”背后的真相，看似“天價”的校服，其實(shí)包含了很多看不見的價值。

　　首先，要明白一點(diǎn)，校服的定價在各個地區(qū)都是有明確規(guī)定的。與一般服裝成本的區(qū)別，校服除了材料和制作的成本外，還含了專屬設(shè)計、售后服務(wù)、庫存?zhèn)湄浀瘸杀尽Ｒ圆牧蟻碚f，為了讓孩子們在各種氣候條件下都能舒適地學(xué)習(xí)，校服必須采用優(yōu)質(zhì)的面料，確保透氣、吸汗、保暖、耐用等性能。校服還承載著學(xué)校的品牌形象和孩子們的集體記憶，一校一款的專屬設(shè)計，不僅展現(xiàn)了學(xué)校的精神風(fēng)貌，還培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)精神。

　　其次，校服的實(shí)用性極強(qiáng)。校服覆蓋了孩子們在學(xué)校各種場合的穿著，無論是典禮上的正式禮服，還是體育課的運(yùn)動服，都一應(yīng)俱全。這不僅免去了家長們?yōu)楹⒆犹暨x不同場合服裝的煩惱，更重要的是，它保證了孩子們在學(xué)習(xí)和休閑時的舒適度。

　　然后，一套合格的校服，需要嚴(yán)格按照“GB/T 31888-2015”執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，這是很多大品牌的童裝都不一定能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，所以統(tǒng)一購買一套合格的校服，衣服質(zhì)量有保障，對學(xué)生的健康也有保障。

　　最后，來做一次比較，給孩子根據(jù)不同場合，不同季節(jié)購買不同品牌動輒幾百塊一套的服裝，統(tǒng)一購買校服的費(fèi)用是不是就顯得不那么“天價”了？更重要的是，這套校服帶給家長們的便利和實(shí)用性，是無法用金錢來衡量的，它在保證品質(zhì)的同時，也節(jié)省了家長的時間和精力。因此，家長完全可以將校服看作是一次非常值得的投資。

　　感謝大家的耐心閱讀，希望這篇文章能幫助大家更理性地看待校服的價格問題。最后，祝所有的家長們身體健康，工作順利，在這個學(xué)期，金紡校服期待與您共同見證孩子們的成長與進(jìn)步。